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环境生态学实验与研讨实验
环境生态学实验与研讨实验

环境生态学实验与研讨实验教学大纲

时间:2015/10/12 11:20:20  作者:环境科学与工程实验团队  来源:环境科学与工程实验教学中心  查看:66  评论:0
内容摘要:...

课程名称:环境生态学实验与研讨

英文名:Experiments and discuss in environmental ecology

实验课程编号:002980

对应理论课程编号:(独立设课的,此栏不填)

课程总学时:(独立设课的,此栏不填,只填写实验总学时)

实验总学时:24

实验周学时:2

开设实验项目数:5

课程总学分:(独立设课的,此栏不填,只填写实验总学分)

实验课学分: 2

课程性质:(选择通识、通修、核心、平台或选修)通识

面对院系、专业、年级:全校新生(不超过20人)

课程主持人(主讲教师):杨柳燕  尹颖

本大纲主撰人: 尹颖、杨柳燕



一、实验教学目标与基本要求

本实验课程面向全校大一各个院系的本科生开设,旨在普及环境生态学相关知识。通过浅显易懂的课堂讲授和简单易行的实验操作,让学生了解环境中微生物、植物和动物等与自然环境之间的紧密关系,了解大环境污染事件以及对人类的影响,进而充分认识环境污染治理的意义和重要性。


二、课程(实验)内容与学时分配

序号

实验项目名称

(每行不超过8字)

内    容    提    要

(简明扼要叙述80字以内)

(每行不超过18字)

学时

专业

年级

类   型

验证

必修实验:

 

 

 

 

 

 

1

植物对有机污染物的富集

了解有机污染物在植物不同部位的富集特点,学习基本有机物提取方法。

4

全校一年级

 

 

2

鲫鱼肝脏抗氧化系统测定

了解抗氧化系统测定的意义,掌握抗氧化系统酶活测定的方法。

4

全校一年级

 

 

3

仙林校区水体富营养化调查

通过调查仙林校区水体富营养化,了解富营养化发生机理,学习富营养化测定的一些基本指标。

4

全校一年级

 

 

4

原子吸收法测定食品中镉与铅的含量

了解重金属污染对环境造成的影响,初步学习食品中重金属的原子吸收测定方法

4

全校一年级

 

 

5

微生物与人类

了解微生物与人类环境之间密接的关系,观察环境中存在的常见的微生物的形态。

4

全校一年级

 

 

选修实验:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



三、是要教学方式与考核要求

环境生态学实验与研讨面向全校大一新生各个学科的学生开设,以浅显易懂的课堂讲授和生动的实验操作紧密结合,将多媒体课堂降解、操作示范和学生实际操作有机结合起来,教授环境普及知识。考核采用考查平时实验动手能力和实验报告的撰写相结合的成绩评定方法。


四、主要使用仪器设备

序号

实验项目名称

使用仪器设备名称

性能要求

台套数

1

植物对有机污染物的富集

高效液相色谱

DAD检测器

1

2

鲫鱼肝脏抗氧化系统测定

紫外-可见分光光度计

 

5

3

仙林校区水体富营养化调查

水质测定仪

 

2

4

原子吸收法测定食品中镉与铅的含量

原子吸收

 

1

5

微生物与人类

光学显微镜

高倍镜、油镜镜头

20



五、实验教材、参考资料

(一)实验教材:自拟

(二)参考资料:

1、环境毒理学基础  孟紫强   高等教育出版社   2005年3月

2、污染生态学  王焕校   高等教育出版社   2002年7月

3、环境样品前处理技术   江桂斌   化学工业出版社  2004年6月

4、氧自由基和天然抗氧化剂   赵保路  科学出版社   2002年10月

5、环境化学实验   董德明   北京大学出版社    2010年1月

6、环境微生物实验技术   肖琳   中国环境科学出版社   2004年7月

7、毒理学:实验方法与技术(第2版)  王心如  人民卫生出版社  2007年8月

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