仪器设备

一、实验室投入 

中心于2010年搬迁至仙林校区环境学院大楼，面积从1000平米增至4545.5平米，实验室条件也达到先进的安全、环保、应急要求，已成为全国高校中对本科实验教学投入资源最大的环境类实验教学中心。 

中心设置了覆盖环境化学、环境生物、环境工程、环境规划与管理的多学科方向的教学实验平台，新建了一批专业细分、管理便捷、共享开放的新型教学实验室，包括分子生物技术实验室、生态毒理实验室、恒温恒湿动/植物培养室、无菌操作室，以及可达中试规模的水处理实验室、大气污染控制实验室、固废处理实验室、水环境过程模拟实验室等。以水处理实验室为例，实验室面积达640平米，设计了多点位上下水系统，为学生开展水处理工程的自主式、开放性实验提供完备的条件；水环境过程模拟实验室可同时开展4组河流水环境模拟实验，通过水流和水质控制，开展河流污染物迁移转化过程的模拟教学；恒温恒湿动/植物培养室、无菌操作室等既满足基础教学、创新实验项目的需求，同时向科研开放，成为支撑“环境科学”重点学科发展的重要共享资源。 

   二、仪器设备 

中心现有仪器设备共计1200件，价值2000多万元。常规仪器的配套数满足2人1组、1组1套的需要，常用的大、中型分析仪器的台套数也得到很大增长；并配备了膜处理组件，新型树脂处理废水装置，催化氧化汽车尾气实验装置等新型处理工艺实验装置，加大了野外监测仪器方面的投入，增加了水深探测器、激光测距仪、小型自动气象站、多参数便携式水质监测仪等便携式野外监测设备，丰富实验教学内容，激发学生关心实际环境问题、增加解决问题的能力。新增万元以上仪器设备清单见附表。 

中心主要为环境学院本科实验教学服务，同时实行开放式管理，面向南京大学全体师生开放，部分向社会开放，仪器设备的利用率很高。中心通过统一管理和调配人、财、物，优化配置资源，设备得到高度共享，一直保持很高的利用率，大型仪器每台年使用机时均超过教育部规定的1440小时。 

三、自制仪器 

中心积极鼓励教师自制实验设备，自制了废气处理、垃圾浮选等实验装置，并自行设计建设了模拟水环境过程的10m×4m的大型水槽，配备控制泵、水质测试等设备，为学生提供自主式教学环境。